Vivir los constantes cambios que se nos plantean día a día en nuestras aulas, implica grandes desafíos. El contexto general en el cual nos vamos desarrollando es variable, diverso y exigente. Está inmerso en una época en la que el conocimiento práctico es esencial para formar parte del engranaje o de las redes existentes y exige la redefinición de metodologías, ideas, mecanismos e instrumentos para influir en la sociedad.
Desde esta perspectiva, constituye una oportunidad y un derecho para la infancia y los maestros y maestras que, como responsables directos de los niños y niñas, deben estar capacitados para asumir el rol que hoy la sociedad y el sistema educativo le plantean. Son ellos quienes deben promover el desarrollo cognitivo y personal de los niños y niñas, mediante actividades reflexivas y aplicativas, aprovechando la gran cantidad de información disponible y las potentes herramientas de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación).
Contenidos:
. Necesidad de nuevos enfoques didácticos en nuestras aulas.
. Implementación de recursos didácticos artísticos para desarrollar la expresión.
. Didáctica de la educación musical.
. Literatura: cuentacuentos.
. Neuroevaluación.
. Educación inclusiva: Aprendizaje cooperativo.
. Educación Especial. Expresión Corporal.
. Uso de herramientas alternativas en informática educativa.
. Las didácticas específicas y el uso de la tecnología en las salas y en las aulas.
. Los recursos informáticos y su enseñanza en la escuela.
. Recursos informáticos: juego y estrategias cognitivas.
. Recursos informáticos y prácticas del lenguaje.
. Recursos informáticos y matemática.
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